迈克尔•斯宾塞表示，澳大利亚的国际学生感到“宾至如归”，而当地人则感到自己在澳大利亚大规模的校园中有些孤立。这是为什么呢？跟着出国留学网小编一起了解一下吧。
一位知名副校长表示，与国际学生相比，国内学生在校园里可能会感到更加孤立，因为他们无法逃离自己的亚文化，这让他们在人群中感到迷失。
这也在一定的程度上反应出澳大利亚的大学班级学生构成的一个现象，有部分的班级国际学生人数占比很高，使得澳大利亚本国的学生觉得有些孤立。
悉尼大学校长迈克尔•斯宾塞表示，内部研究发现，在该校7万多名注册学员中，海外学员占47%，他们在大学里感到“最亲近、最忠诚、最自在”。
斯宾塞博士说：“另一方面，我们的国内学生报告说，当他们进入大学后，与和他们一样的学生混在一起时，会感到明显的社会孤立。”
斯宾塞博士在悉尼主办的《泰晤士报高等教育澳大利亚大学论坛》上发表演讲时表示，国内学生怀着一种强烈的愿望来到澳大利亚，“想见对方，不管对方是谁”。
他说：“他们希望大学是一个令人兴奋的地方，在那里他们会遇到各种各样令人兴奋的人。”“但是当他们平衡兼职工作和学习时间的时候，很容易倾向于和自己相同国家和背景的人走到一起。”
许多教育家认为，在国际学生中，社会孤立尤其严重。
昆士兰大学校长皮特•瓦格斯在论坛上表示，随着国际学生人数的滚雪球式增长，他们认为自己“没有获得足够的澳大利亚经验”的看法将进一步加深。
曾任澳大利亚驻印度高级专员、后来担任澳大利亚外交部长的瓦尔盖塞还警告称，国内学生对他们的大学经历是否“足够澳大利亚化”提出质疑，因此可能会产生“抵触情绪”。
他表示，在一些大学，国际学生和国内学生之间的平衡已变得“极其错误”，因为一些课程由80%至90%的国际学生组成。
瓦尔盖塞拒绝具体说明理想的国内和外国学生比例，但他表示，90%的国际学生比例是不合适的。他说：“我不认为1：1就一定能解决问题，但你想要一个可持续的组合。”
然而，斯宾塞博士说，悉尼大学的内部研究表明，学生们对海外学生为主的课堂最满意。国际学生和国内学生似乎都最喜欢在以海外学生为主的班级上课，其次最受欢迎的课程类别是由当地人主导的课程。
“这是一个1：1的班级，我们在整合方面存在问题。我们只是在努力开始理解这是怎么回事。”
斯宾塞博士说，澳大利亚大学的班级太大了，学生们只能与来自他们自己亚文化背景的人进行小组合作。“并不是说他们一定很孤独。但是想要和不同文化和国家的人交往并没有那么快。
“我们经营的这座城市不仅因种族和社会经济地位，甚至因性别而被高度隔离。我们目前学生体验工作的一大重点是社会工程，它可以降低时和你不同的学生在一起的交易成本。当你看到国内学生在城市里相互联系，你会发现这是一种乐趣。”
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